教育理念―わたしたちが求めつづけるもの
絶対約束、高校卒業
執着と情熱
 明治時代の俳人正岡子規の人間的特徴について、弟子の高浜虚子はその「執着の深さ」を挙げています。
 自分が精魂こめて作った句に対してその思いを持つのは当然ですが、彼は弟子に対しても同じように接したと言われます。人間に対する執着というのはわかりやすく言えば愛です。人の上に立つ人間、人に正しい道を説く人間となる上で、他人に対するこの「執着の深さ」は欠かすことのできない要素だと言えます。
 たとえばそれは子に対する母親の愛のようなものです。執念深く子のことを思い、自分の胸で温め、たとえ裏切られようとも追いかけ、つかまえて再び温める…子規がまさにそうでした。子規は虚子を自分の跡継ぎにしたいという考えを持っていたのですが、最初は拒まれます。しかしそれでも子規はあきらめず、虚子に俳句について教え続け、その執着と情熱に虚子はとうとう心を動かされたそうです。
 高校生は多感です。高校生活の中で、ともすると自分の夢や目標を見失い、道を踏み外しそうになります。私たちの使命は、そんな彼らに居心地の良い場所を与え、夢の達成を支援することです。
 聖進学院は、過去の状況に関わらず生徒のあるがままを受け入れ、卒業率もほぼ100%です。
 これは「卒業したい」という気持ちを抱いて入学してきた生徒一人ひとりに対して、どんなことがあっても必ず希望を叶えさせるのだという執着と情熱を私たちが持ち続けているからです。
執着と情熱
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